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藤 蔓-------读一个探索者的人生有感

发布时间:2017-02-28 10:15 投稿者: 一心
一个探索者的人生书中记述了一位在人生舞台上扮演过多种角色的人物,在监狱和研究室两个世界文明发源地萌发的令世人震撼的人生感悟和惊世骇俗的科学创新,以及他在追求独立人格、独立思考、理性、创造、极限与和谐艰辛道路上的种种磨难及其坚韧不拔精神。李扬鉴先生,这位在反右运动中蒙难的理工科知识分子的一生,正如藤蔓......

一个探索者的人生书中记述了一位在人生舞台上扮演过多种角色的人物,在监狱和研究室两个世界文明发源地萌发的令世人震撼的人生感悟和惊世骇俗的科学创新,以及他在追求独立人格、独立思考、理性、创造、极限与和谐艰辛道路上的种种磨难及其坚韧不拔精神。

李扬鉴先生,这位在反右运动中蒙难的理工科知识分子的一生,正如藤蔓一般,不断地在探索,在前进。

藤蔓初萌芽,心中便拥有了一个远大的理想----不断地往上攀升。而人,更是有追求的动物,一生都在路上。追求是人生的生命,是梦,是心灵的渴望。人在追求中激发激情,开发潜能,增长才干,充实人生。唯有不断地追求,才能始终体会到生活的乐趣、充实和意义。一旦停止追求,生命也就枯竭了,就会感到生活的无聊、空虚、和痛苦,不管他的生命过去时多么的辉煌。作为首批月球漫步者之一的阿尔德林就曾说过:我连月球都去过了,成功后突然感到极端失落,我找不到下一个奋斗目标,我痛苦死了。所以人生是一个过程,而不是一个目的。它的真正快乐主要不在于追求的结果,而在于追求的过程。流水不腐,户枢不蠹,这是至理名言。李扬鉴是一个永远不满足于现状的追求者,它的一生都在追求独立人格、追求独立思考、追求理性、追求创造、追求极限和追求和谐。他在追求中寻找自我、发现自我、实现自我,也在追求中观察人生,了解社会,探索自然,最终达到人生的硕果累累。

藤蔓攀升并不是一朝一夕的事情,而是长年累月的磨砺与坚持。人生在追求的过程中又何尝不是呢?

各个时代、各个社会、各个环境,都存在着不同程度的局限性,同时又会给你提供或多或少的可能;每个人也各有自己的优势和劣势。面对同样的现实,有的人只是看到这些局限性和个人劣势,哀声叹气,怨天尤人,荒废一生;而有的人满怀信心,趋利避害,充分利用客观条件提供可能和个人的优势,成就一番事业。几十年来,李扬鉴无论是在环境险恶的劳改矿山,还是在条件优越的科研单位,都不甘心顺应环境,做环境的奴隶,成为一颗平庸的螺丝钉。他总是力争做个驾驭舞台的艺术家,而不愿成为一个服务于舞台的蹩脚演员。李扬鉴先生的一生跌宕起伏,以至于他感谢长期困境和磨砺;说:没有过去那漫长的艰辛的劳政矿山生活,我也就不可能有今日在构造地质学领域的重要成就和对人生,对社会和的深刻感悟。古今中外,又何尝不是困境出人才呢?文天祥在被囚禁时,作出了惊天地,泣鬼神的正气歌;司迁在被宫刑后,在困境中奋勇,写出了史学家之绝唱的史记奥斯特洛夫斯基在身体极度虚弱和困境中,凭着自己和毅力,钢铁是怎样炼成的,闻名于世当一个人身处困境之时,才会破使其去思考,去改变,于是一个个伟大的奇迹就在这困境中诞生了。由此可见,磨砺确实是人生的必修课。磨砺越多,我们的人生也将会越富有。

藤蔓攀升并不是一种单个行为,而是整体和竞争。俗话说,有竞争就会有输赢。如何正确面对输赢,将会决定一个人的人生输赢。李先生在其漫漫的人生旅途上,敌人、竞争是很多的,他为了克服由此产生的悲观情绪,采取了孩童的积极、乐观和创造的心态。他把每一次输赢都当作一次新的创造,新的发现。在他的心目中,竞争没有失败,没有痛苦,有的是面对新的现实,寻找新的起点和乐趣。他持有一种乐观豁达的态度,勇于面对新的现实,迎接新的挑战,那么无论他的人生道路多么坎坷,他都能够充满着欢乐和创造。其实,我们无论是面对输赢,还是其它什么,都应该想想苏轼的定风波,莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕,一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。人活一世,不要沉醉于名利的追求,不要在乎事情的输赢,乐观面世,何乐而不为?

藤蔓攀升时总喜欢往一处挤,那是植物的向光性所致。而人不能随大流,要有独立思考的精神。

我思故我在。独立思考是人生追求的动力。没有独立思考,便不会有真正的追求,不会创新,不会有社会的进步,不会有人类的未来。李扬鉴先生一生始终怀着一颗孤傲的逆叛的心,从家庭走向学校,走向社会,走向监狱,走向学术界。他像猎手追逐猎物一样,永远在寻找新的思考对象。作为青少年,是祖国明天的未来与希望,是将来建设祖国的主力军,所以拥有独立思考的能力尤为重要。在我们心目中,应该揣着一把自己判断事物是非标准的尺度,决不拿别人来衡量自己,看待世界。不模仿任何人,也不屈从于他人的意志和压力。在人生道路上的每一步,不管是好是坏,是对是错,是成是败,都应该是我们自己认真思考后的选择。

同样,独立思考精神是从事创造性的科学研究的必备条件。科学创造不但要求承认规则,更需要标新立异。没有求异思维,科学创造无从谈起。中国的教育体制以应试制度为基本特色,偏于引导求同思维。科研体制对专业人员的选用,也较多的行政色彩。以至在很多专业研究机构里,因袭成说,迷信权威成为主导的风气,保持独立思考精神者反而像凤毛麟角般稀少。由此可见,中国科学研究的道路任重而道远,大学生的我们难道不值得深思吗?

一个探索者的人生正如一条不断攀升的藤蔓。只要心中有梦想,不断磨砺自己,乐观对待成败得失,拥有独立思考的精神,才能迈向光辉的人生。

看,那条绿色的藤蔓还在向上攀升、攀升

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